La IA cambia cada mes.El criterio para usarla en tu colegio, no.
Formación al claustro, criterio para el equipo directivo y los datos de vuestros alumnos bajo control.
Presencial y en vivo, de septiembre a junio. Sin venderos ninguna herramienta.
- Fundamentos que no caducan, no un catálogo de herramientas.
- Un curso escolar completo, no un curso de veinte horas.
- Criterio técnico independiente: no vendemos ni instalamos nada.
Este curso la IA está en vuestro colegio. La uséis o no.
Los alumnos ya la usan para hacer los deberes, y la usan mejor que buena parte del claustro. Los profesores la usan por su cuenta, con cuentas personales, pegando textos de alumnos donde no deberían.
Desde este verano, la normativa europea exige que los contenidos generados por IA vayan marcados y que los asistentes se identifiquen como tales. Y las plataformas que ya tenéis contratadas van a "incorporar IA" una detrás de otra, con una oferta nueva cada semana.
Nadie os va a inspeccionar por esto mañana. Pero cada una de esas cosas es una decisión que os toca tomar este curso, con o sin criterio.
Lo que aprendáis en septiembre tiene que servir en junio.
Caduca
- la herramienta de moda
- el truco de prompt
- el detector que hoy funciona
- la app que os han recomendado en un congreso
No caduca
- Cómo funciona un modelo de lenguaje y por qué se equivoca con tanta seguridad.
- Qué pasa con un dato cuando lo pegáis en una herramienta de IA.
- Qué no meterle nunca: nombres de alumnos, informes, evaluaciones, datos de familias.
- Cómo mirar cualquier herramienta nueva y decidir en diez minutos si entra en el colegio.
- Cómo diseñar una tarea que la IA no resuelva sola.
Enseñamos la columna de la derecha. La de la izquierda la aprende cualquiera solo, y se olvida igual de rápido.
Empezamos en septiembre. Terminamos en junio.
Un curso de un día se olvida en Navidad. Por eso Criterio IA dura lo que dura vuestro curso, con una cadencia fija y alguien a quien preguntar entre medias.
- Septiembre
Claustro de arranque
Tres o cuatro horas presenciales con todo el profesorado. Qué es y qué no es la IA, qué no meterle nunca, práctica real con las herramientas que ya tenéis. Os lleváis una guía de bolsillo de dos páginas con las reglas de uso del claustro.
- Primer trimestre
Sesión en vivo
Una hora y media: qué ha cambiado, qué de eso os importa y qué podéis ignorar. Dudas de aula acumuladas.
- Segundo trimestre
Sesión en vivo
Lo mismo, con lo que haya pasado desde enero.
- Tercer trimestre
Sesión en vivo
Lo mismo, con lo que haya pasado desde Semana Santa.
- Junio
Cierre
Balance del curso y qué dejar preparado para septiembre.
Entre hito e hito: un canal de dudas con respuesta en la semana, y una nota trimestral de una página escrita para vuestro colegio: lo que ha salido, lo que importa, lo que no.
Casi todos los colegios empiezan por el claustro de arranque. El resto es el camino natural.
Reserva 45 minutos con vuestro equipo directivoDos niveles. Un mismo criterio.
Claustro
Para que el profesorado use la IA con cabeza y no dependa de nadie.
- Claustro de arranque presencial (3-4 h) más guía de bolsillo con reglas de uso
- Una sesión en vivo por trimestre (60-90 min)
- Canal de dudas de criterio y uso, respuesta en la semana
- Nota trimestral escrita para vuestro colegio
- Cierre de curso en junio
Interlocutor: coordinación TIC o quien designe la dirección.
Centro
Para que el colegio entero, no solo el claustro, tenga criterio.
Todo lo del nivel Claustro, más:
- Sesión de trabajo con el equipo directivo al inicio (2 h): qué IA hay ya en el colegio aunque no lo sepáis, qué decisiones os tocan este curso. Salís con un borrador de criterios de uso para trabajar con vuestro delegado de protección de datos y comunicar a las familias.
- Una reunión por trimestre con dirección (45 min)
- Revisión independiente de proveedores: cuando os llegue una oferta de IA educativa, nos la mandáis y recibís una lectura corta de qué hace de verdad, dónde van los datos y qué preguntar antes de firmar (hasta 3-4 por curso)
- Una charla al alumnado, adaptada a la etapa, y una sesión para familias
- Dos talleres a elegir del menú
Interlocutor: dirección o titularidad.
Red. Grupos de centros, federaciones y entidades de formación: lo diseñamos a medida. Escribidnos.
Menú de talleres
90 minutos, para un departamento o grupo concreto
- Preparar clases y materiales sin regalar datos
- Evaluar y corregir con IA sin trampas, y diseñar tareas que la IA no resuelva sola
- IA para secretaría y administración del colegio
- IA para el departamento de orientación, con especial cuidado de los datos sensibles
- IA para profesorado de informática y tecnología: qué hay debajo, APIs, modelos locales
- Deepfakes, bulos y convivencia digital
Lo que no incluye ningún nivel
y preferimos decirlo antes
- Soporte técnico del colegio: wifi, cuentas, dispositivos
- Funciones de delegado de protección de datos: trabajamos con el vuestro, no en su lugar
- Instalación o venta de herramientas
- Certificados oficiales
Un colegio maneja datos que ninguna empresa maneja. Y son de menores.
Notas, informes, adaptaciones, situaciones familiares. Cada vez que alguien del colegio pega uno de esos textos en una herramienta de IA para "que le ayude a redactar", ese dato sale del colegio.
Lo que enseñamos es sencillo de decir y difícil de improvisar: anonimizar antes de preguntar, usar las herramientas de la nube con criterio (sabiendo qué se envía y a quién), y para lo más sensible, saber que existen modelos que funcionan en un ordenador del centro sin enviar nada fuera. Os decimos cuándo tiene sentido y cuándo no. No os vendemos ni instalamos nada.
Vuestro delegado de protección de datos sigue siendo quien firma. Nosotros le damos la parte técnica que casi nunca le explican.
También, si lo necesitáis
- Charla al alumnado, por etapas: qué es y qué no es la IA, cómo saber cuándo les están tomando el pelo, qué no compartir.
- Sesión para familias, en el formato que ya uséis para reuniones.
- Formación técnica, para el profesorado de informática, tecnología o FP: lo que hay debajo de la IA, en su nivel.
- Trabajo con el equipo directivo, fuera del acompañamiento: una sesión suelta para decidir algo concreto.
Preguntadnos. Lo dimensionamos con vosotros.
Quién está detrás
Francisco Araujo Ruiz
Arquitecto de software · +30 años
Llevo más de veinticinco años escribiendo software y explicando cómo funciona a equipos técnicos y no técnicos. He formado a profesionales de empresa en programación e inteligencia artificial, y he construido sistemas reales con modelos en la nube y en local, con la privacidad de los datos como condición, no como adorno.
No vengo del aula. Vengo de la sala de máquinas. Y eso es exactamente lo que le falta a la mayoría de la formación en IA que llega a los colegios: alguien que sepa qué hay debajo, que no venda ninguna herramienta y que esté ahí todo el curso, no una tarde.
Aquí habláis conmigo. Sin comerciales y sin subcontratar a nadie.
Cada colegio es distinto. El precio también.
Lo que cuesta depende de tres cosas: el nivel (Claustro o Centro), el tamaño del claustro y cuántas sesiones sueltas queréis sumar. Se contrata por curso escolar completo, de septiembre a junio, y en mayo hablamos de renovar.
Lo vemos en 45 minutos con vuestro equipo directivo. Sin coste, sin compromiso, y salís de la reunión sabiendo qué IA hay ya en vuestro colegio y qué decisiones os tocan este curso, os quedéis con nosotros o no.
Preguntas frecuentes
- ¿Hace falta que el claustro sepa algo de IA?
- No. Empezamos por el principio. Lo que sí necesitamos es que venga todo el claustro al arranque, no solo los convencidos.
- ¿Qué herramientas usáis?
- Las que ya tenéis. Si el colegio trabaja con una plataforma concreta, practicamos con esa. No os traemos ninguna nueva y no cobramos comisión de nadie.
- ¿Instaláis algo en el colegio?
- No. Si en algún caso tiene sentido un modelo que funcione en un ordenador del centro, os explicamos cómo y os ayudamos a decidir. La instalación la hace vuestro proveedor técnico habitual.
- ¿Y si somos varios centros?
- Trabajamos con grupos de centros, federaciones y entidades de formación. Lo diseñamos con la dirección del grupo. Ver "Red".
- ¿Por qué todo el curso y no un curso intensivo?
- Porque en tres meses habrá cambiado algo que os afecte, y lo que os contemos en septiembre necesita a alguien que os diga en enero qué sigue valiendo. Un intensivo se olvida en Navidad.
- ¿Trabajáis con colegios públicos?
- La formación de la enseñanza pública tiene sus propios canales. Criterio IA está pensado para colegios concertados y privados. Si sois un centro público y queréis una charla puntual, escribidnos igualmente.
Reserva 45 minutos con vuestro equipo directivo
Sin coste y sin compromiso. Contadnos cómo es vuestro colegio y os proponemos fecha para la sesión.